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La Fundación DeBruce publica un innovador informe nacional de investigación sobre los jóvenes y las carreras profesionales
Un informe orienta sobre cómo hablar con los jóvenes acerca de las carreras
Kansas City, MO – Como parte del Mes Nacional del Desarrollo Profesional, la Fundación DeBruce publicó un exhaustivo informe de investigación nacional titulado «How to Talk with Youth About Careers». Este innovador estudio, realizado entre junio y octubre de 2023, profundiza en las experiencias, aspiraciones y desafíos de los jóvenes de 16 a 24 años en los Estados Unidos de hoy. Partiendo de una investigación similar realizada en 2019 y 2021, este informe se centra en las mejores prácticas para relacionarse con los jóvenes en cuestiones relacionadas con sus carreras. En su introducción, ofrece consejos prácticos para educadores, padres y otras personas al servicio de los jóvenes.
CONCLUSIONES FUNDAMENTALES
Los jóvenes tienen confianza en sí mismos y no creen necesitar ayuda. Una abrumadora mayoría del 90% de los jóvenes confía, al menos en cierta medida, en que alcanzará sus objetivos profesionales. Esta confianza se mantiene independientemente de la raza, la clase social, el nivel educativo o la identidad. Ese es su punto de partida.
A pesar de esta confianza, los jóvenes se enfrentan a importantes retos ahora mismo. Los principales retos de esta generación tienen que ver con la salud mental, hacer frente a la inflación y el aumento del coste de la vida. Una consecuencia práctica de esta tensión es que los jóvenes se centran más en buscar trabajos bien pagados y manifiestan más interés por empleos que tengan en cuenta la salud mental, por ejemplo, horarios flexibles, descansos por motivos de salud mental y seguros que cubran los gastos de salud mental.
Los jóvenes no ven oportunidades en el actual «mercado de empleados», ni buscan opciones profesionales ni cómo prepararse. El desempleo ha bajado en este país y muchos empresarios luchan por cubrir puestos de trabajo. Sin embargo, los jóvenes siguen teniendo dificultades, en gran medida porque creen que los empleos que tienen a su disposición no están suficientemente remunerados. A la hora de decidirse por una carrera u ocupación, menos de la mitad de los jóvenes de nuestra encuesta han investigado sus posibles ingresos, han averiguado las cualificaciones necesarias para un trabajo o incluso han buscado un empleo en Internet.
Esta generación es históricamente diversa. Menos de la mitad de los jóvenes de nuestro país son blancos y un número creciente (23% en este estudio) se identifica como LBGTQ+. Cualquier campaña de divulgación debe tener en cuenta esta diversidad. Sin embargo, los jóvenes LGBTQ+ de nuestro estudio tienen básicamente los mismos objetivos y expectativas profesionales que los demás jóvenes, al igual que los jóvenes de color expresan los mismos objetivos que los jóvenes blancos.
Los jóvenes tienen un conjunto diferenciado de puntos fuertes y valores. También tienen algunos puntos débiles. Los jóvenes se describen a sí mismos como tolerantes e integradores. Transmiten una gran confianza en su capacidad para cambiar el mundo. También proyectan un verdadero espíritu emprendedor, reflejo de la existencia de un mercado cada vez más abierto en las redes sociales. Al mismo tiempo, son los primeros en admitir su dependencia de los medios sociales -el 74% pasa cuatro horas o más al día en línea- y reconocen que los medios sociales son una fuente primaria de ansiedad mental y social.
Los jóvenes ven el mundo a través de una pantalla de 3 pulgadas. Un número significativo de jóvenes afirma que no se molestaría en explorar un tema si no pudiera utilizar su teléfono. A la hora de buscar trabajo, los jóvenes son más propensos a utilizar plataformas de uso fácil como YouTube, TikTok e Instagram.
Los jóvenes tienen una visión más matizada de la universidad y de la «necesidad» de un título de cuatro años. Los jóvenes no están necesariamente dispuestos a contraer una deuda estudiantil de seis cifras para «descubrirse» a sí mismos en la universidad. Más bien, su enfoque de la universidad es transaccional; si están interesados en una carrera que requiere un título (por ejemplo, ingeniería), pagarán el coste. Sin embargo, muchos jóvenes están interesados en carreras que no requieren una titulación.
Los jóvenes cambiarán de trabajo y posiblemente de carrera con frecuencia. Más de la mitad (52%) de los jóvenes afirman que no se debe permanecer en un empleo más de tres años antes de cambiarlo. Para algunos, esta frecuencia refleja el reconocimiento de un mercado en rápida evolución, en el que el cambio tecnológico crea nuevos empleos y extingue los antiguos. Otros jóvenes ven en el cambio lateral de empleo una estrategia para aumentar los ingresos y las prestaciones, a la caza de mejores salarios en una economía difícil.
La experiencia laboral es primordial y con demasiada frecuencia se pasa por alto. Los jóvenes con experiencia tienen más confianza en que alcanzarán sus objetivos profesionales, están más interesados en investigar futuras carreras y hacen un mejor trabajo de preparación para una carrera. Algunos jóvenes aprenden habilidades y hábitos laborales de valor incalculable en su primer trabajo; otros aprenden lo que no quieren hacer y se inspiran para prepararse para un trabajo más gratificante.
A los jóvenes también les interesa descubrirse a sí mismos. Seis años y tres oleadas de esta investigación específica, probando instrumentos, encuestas y mensajes, nos han enseñado que los jóvenes están interesados en descubrirse a sí mismos y comprender cómo sus intereses y puntos fuertes únicos pueden aplicarse a sus carreras. La Fundación DeBruce cree que involucrarles en este viaje de descubrimiento es el punto de partida para ayudarles a ampliar sus caminos profesionales.
«Este informe arroja luz sobre las complejidades y aspiraciones de nuestros jóvenes, proporcionando valiosas ideas y consejos prácticos para padres, educadores, empresarios y responsables políticos», ha declarado la Dra. Leigh Anne Taylor Knight, Directora Ejecutiva y Directora de Operaciones de la Fundación DeBruce. «Si queremos ayudar a los jóvenes a conseguir empleo, primero tenemos que escucharles y encontrarnos con ellos allí donde están».
El informe llega justo después del informe nacional de la Fundación sobre Empoderamiento Laboral, que muestra la importancia de la alfabetización profesional y la fortaleza de las redes profesionales para personas de todas las edades. Para un análisis más detallado de los resultados y la metodología de la investigación, haga clic aquí.
Sobre la Fundación DeBruceLa Fundación DeBruce es una fundación nacional cuya misión es ampliar los caminos hacia el crecimiento y oportunidades económicos. La Fundación se compromete a ayudar a las personas a liberar su potencial y encontrar caminos profesionales. Mediante el desarrollo de soluciones como el Agile Work Profiler©, cambiamos la forma en que las personas desarrollan sus carreras. Al asociarnos estratégicamente, aumentamos las experiencias y la exposición para ampliar las oportunidades profesionales, empezando por los jóvenes y trabajando a lo largo de toda la vida. www.DeBruce.org.
